苏州日语培训就来我们春华日语培训学校,专业日语培训机构,量身定做学习计划,现开设日语高考,日语考级培训,商务日语,日语口语,趣味学习课堂,经典实用的教学法,让你玩转日语,快来春华学日语。

教学优势

量身定制课程

0元试听课, 随时随地学习, 提供0元的学前日语测试及专业的课程顾问，根据学员日语基础及需求，我们为学员量身定制课程。

小班制教学

根据学员不同需求调整班型，小班制授课，让学员深入接触高考日语精髓，与老师充分交流和沟通，提高学习效率。

全程学习跟踪，0元答疑

在春华日语的每位学员从课程选择到学习结束，全方位服务、跟进、督促、指导学生的日语学习，全心全意为学生提供优质的教学和贴心的服务。

课程介绍高考日语

春华日语老师根据学员日语基础知识掌握情况及需求，为学员打牢基础，进一步巩固初级阶段的知识点，帮助学员找到适合自己的学习方法，提习效率。为学员梳理知识点，查缺补漏，针对学员薄弱环节进行辅导，提升综合能力。针对高考出题倾向，题型及重难点，结合学员对知识点的掌握程度，为学员提供答题思路与解题技巧，提员答题速度与正确率。

适学对象：想参加高考日语的学员。

课程介绍日语N5

熟悉日语名词、动词、形容词、常用助词的使用方式，掌握日语动词て形等基本变形规则，敬体简体转换等重要语法点；能够用日进行简单的自我介绍，读懂简单的日语句式，听懂简单基础的日语对话。

适学对象：日语基础差学员，对日本历史、文化感兴趣，有留学意向或兴趣学习。

课程介绍日语N4

能够进行日语几乎所有的动词变形并理解其相关含义，熟练掌握、运用日语被动句式/使役句式/授受动词/敬语表达；能够读懂一定长度、简单的日语文章，听懂基础的日语对话。

适学对象：想读懂一些日常生活类的简单文字，可以进行慢速的日常对话。日常的吃饭、购物够用了，看得懂部分的动漫台词。‍

课程介绍日语N3

能够对初级语法进行拓展学习并熟练运用；能够读懂内容具体、有一定难度的日语文章，听懂贴近日本人正常语速的日文对话及新闻；能够用日语编写内容较为简单的日常对话，完成100字以上的作文。

适学对象：想在日本生活中可以正常交流，去日本工作等简单交流‍。

课程介绍日语N2

能够对中级语法进行拓展学习并熟练运用，掌握近200个日语N2级别的句型；能够读懂篇幅较长、题材多样的日语文章，听懂日本人正常语速的日文对话，并大致把握其细节；能够用日语编写有一定难度的对话，完成250字以上的作文。

适学对象：想去日本留学和日本人进行日常交流，职场环境或学术环境中也会使用一定量的日语，可阅读稍复杂的日文文章‍。

课程介绍日语N1

能够对中高语法进行拓展学习并熟练运用，掌握约110个日语N1级别的句型；能够读懂长篇幅、题材多样、有难度、抽象的日语文章，听懂日本人正常语速的有难度的日文对话，并准确理解其内容；能够用日语编写有较高难度的对话，完成400字以上的作文

适学人群：具备日语进阶水平，希望在日语的学习上有进一步提升，完成阶段学习的学员‍。

3日语怎么学简单

培养兴趣

兴趣是较好的老师，也许有的人一开始并不喜欢学日语或者是没办法才开始学的。那么就培养自己的学习兴趣吧。有兴趣才能在初学阶段一直支持下去，并取得进步。有不少人学了半年日语，还是停留在50音图上，原因是没有兴趣也没有坚持深入下去。但有不少日本游戏迷却去学日语了。这也可看成兴趣的间接影响吧。我从零起点开始专业日语学习，次上台听写5个假名，就错了两个。差的要命。但是因有兴趣去学日语，以后每天勤学假名，并熟读日语教材，课堂上也积极发言，平时记单词、练习。结果日语基础打的还算可以。

还有日常生活中处处可以学日语，比如看到“食べ放題”这样的广告标语，查字典后知道是“尽情的吃喝”的意思。这样就多记了一个单词。

选阅读教材注意简而精

简是指内容简洁、短小精悍。比如读《天声人语》这样的文章。精指所选文章文笔要流畅，曾看过日本国语佐佐木瑞枝女士所著《日本世情》就很喜欢，她的文章短而优美，很适合初学者。日语初学阶段要记大量单词很困难，此时就应该多看精读文章，熟读几遍，掌握个大概。在理解课文的基础上，结合背单词和语法，这样事半功倍。在学好精读有余力的情况下，可以看些泛读的书。一般对学生来说，时间有限。所以当中要尽可能找时间学日语。比如早读、午休前、晚上回寝室后的时间。学日语实在太累了，当然要放松一下。这时不妨听听日文歌，较初可能连语速慢的演歌都听不懂，但能听懂几个单词也不错啊，当练听力吧!还可以看看歌词，那些歌词一般用词比较优美、也很实用。

不耻下问、勤于归纳

学外语较忌讳脸皮薄。不仅要每天读、每天记。还要每天问，问那些高手或者问老师都可以。要是有认识的日本友人，也不妨问他们。不懂就问，当天的问题较好不要拖到明天。

平时遇到的重点句型、疑难语法，和有规律的单词等不妨做些归纳。这样便于理解和记忆。但也不要光顾归纳，平时不看，到考试前才想起来翻翻。那样效果不好，而且说起来归纳反而浪费时间了。